SEI/UTFPR - 2501486 - Relatório

Ministério da Educação

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

plano de ensino

Código Ofertado	Disciplina/Unidade Curricular	Modo de Avaliação	Modalidade da disciplina	Oferta
HUM014	Técnica Vocal - Canto	Nota/Conceito E Frequência	Presencial	Semestral

Carga Horária
AT	AP	APS	ANP	APCC	Total
0	2	2	0	0	30
AT: Atividades Teóricas (aulas semanais). AP: Atividades Práticas (aulas semanais). ANP: Atividades não presenciais (horas no período). APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período). APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT). Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

Capacitar os alunos a ter um conhecimento sobre a técnica vocal aplicada ao canto.

Ementa

O aparelho fonador e a fisiologia da voz. Saúde vocal. Estudo da respiração, emissão e articulação. Exercícios de vocalização. A técnica vocal aplicada no repertório popular e erudito. Interpretação vocal individual e coletiva.

Conteúdo Programático

Ordem	Ementa	Conteúdo
1	O aparelho fonador e a fisiologia da voz.	Aparelho articulatório, fonatório e respiratório.
2	Saúde vocal.	Higiene e saúde vocal.
3	Estudo da respiração, emissão e articulação.	Exercícios práticos de desenvolvimento vocal.
4	Exercícios de vocalização.	Vocalizes.
5	A técnica vocal aplicada no repertório popular e erudito.	Afinação, ritmo, timbre, articulação e expressividade.
6	Interpretação vocal individual e coletiva.	Prática vocal interpretativa.

Bibliografia Básica

HARVEY, David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 24. ed. São Paulo, SP: Loyola, 2013. 348 p. ISBN 9788515006793.
POLITO, Reinaldo. Assim é que se fala: como organizar a fala e transmitir idéias. 28. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2005. 239 p. ISBN 9788502051041.
VIGOTSKY, L. S.; LURIA, A. R.; LEONT'EV, Aleksei Nikolaevich. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 12. ed. São Paulo, SP: Ícone, 2012. 228 p. (Educação crítica). ISBN 9788527400466.

Bibliografia Complementar

TRIBE, Mark; JANA, Reena; GROSENICK, Uta. Arte y nuevas tecnologías. Madrid, ES: Taschen, 2009. 95 p. ISBN 9783836514118.
CONVERSA sobre as artes. Rio de Janeiro , RJ: SESC, 2013. 216 p. ISBN 9788589336987.
TEIXEIRA, Edival. Ciclos de aprendizagem: trajetória e fundamentos. Curitiba, PR: UTFPR, 2008. 130 p. ISBN 9788570140449.
FRAGA, Walter; ALBUQUERQUE, Wlamyra Ribeiro de. Uma história da cultura afro-brasileira. São Paulo, SP: Moderna, 2009. 120 p. ISBN 9788516047108.
GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 1995. 257 p. (Biblioteca Artes Médicas. Psicologia cognitiva) ISBN 8573070447.

#	Resumo da Alteração	Edição	Data	Aprovação	Data
1	Inclusão na Matriz 24	Andre Zuber	10/08/2017	Andre Zuber	10/08/2017

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 17/01/2022, às 15:03, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site (The authenticity of this document can be checked on the website) https://sei.utfpr.edu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador (informing the verification code) 2501486 e o código CRC (and the CRC code) 9E90E136.

Referência: Processo nº 23064.035219/2021-13

SEI nº 2501486